忙碌的一天。
早上去上清檔，遲到了二十分鐘(今天九點才醒來Orz)，還好老師才剛開始講英美日三國的國家檔案館及史料選輯簡介。聽張力老師講課真的是一種享受，果然中研院近史所的研究員就是一個字：「強！」可惜老師下學期又不開課了(Sad)正如佳玲助教說的：人家肯來開課就該千恩萬謝了！
下午去上數學漫談，今天講的是von Neumann、Polya等二十世紀數學家，不過當老師提到非零合賽局的時候，我眼睛都快變成超新星了！為了這賽局的公平分配，Shapley在1953年提出了公平四原則(同工則同酬、利潤不分外人，合作者增多所得不會減少、不合作者祇得自身利益)，此不僅有數學的檢驗，也經過實驗經濟學的實驗而證成大部份的結果。我想到的是，Shapley法是否能運用在L&E中成為其一部份，進而與法理學中的公平概念作討論呢？還有，這種公平分配如果是廠商的協定，是否會構成「聯合行為」而違反公平交易法？這兩個題目一個很法理學，一個很實證法學，都是很有趣的題目。可惜時間資源有限，先按下，待考完試後再行思索。
上完課去圖書館跟張力老師討論，老師說題綱可以，贖刑就成了我的報告。目前題目暫定為〈論清代贖刑制度及其演變〉，分為前言、贖刑的釋義、贖刑的案例解析、贖刑的廢止─沈家本修新刑律、結語五部份。準備了《皇朝文獻通考‧卷290‧刑考十五‧贖刑》、《皇朝續文獻通考‧卷255‧刑考十四‧贖刑》、《清史稿校註‧卷150‧志125‧刑法二》、《皇朝政典類纂‧卷371‧刑三‧名例律》、《欽定大清會典事例(嘉慶朝)‧卷584‧刑部‧名例律》等多篇一手史料，希望能縝密地討論出贖刑的內容。齊格飛還準備跟現代刑法的精神與清代刑律做比較，希望可以跟實證法學作接軌。 (謎之聲：野心太大，容易出問題)
因為目前國內好像沒有學者討論贖刑的意義，至少沒看到黃源盛、陳惠馨、邱彭生、陳熙遠等研究清律的老師有這方面的論著，所以這篇如果寫得好的話，「可能」會是國內第一篇關於贖刑的研究。當然，前提是要寫得好。張力老師說要五千字，但是目前可能會寫到八千字吧！下週一要口頭報告，這幾天真是煎熬的報告準備日(淚)
晚上討論終身學習的小組報告，合作感覺很好(心)。雖然溝通有點不良，只有我做了PPT；但是三位「學長」都很投入討論之中，把自己負責的部份大略地run過一遍，再由其他人做補充。各自的部份解決掉之後，我們又想到要演戲，演一場關於三種程度學生的學習方法戲碼。因為是通識課，而之前又有一組英美系的同學表演〈遲來的喜悅〉非常地生動(ps.主角英美二的王威權長得有點像宗先生)，讓我們打算〈成績的意義〉要比他們更有爆點。大略排過戲碼後，我們決定週四提早先到教室排練，希望下週的報告能夠完美呈現。
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