圖師函丈：
晚間的來電令學生頗感訝異，沒想到這件事已經傳得這麼開了！但這件事情有許多需要釐清一二之處，請聽在下娓娓道來。
期初貝克定教授發下課綱時，對於一學期的期間就將古埃及中東、古希臘羅馬、歐洲中世紀封建、文藝復興、宗教改革、啟蒙運動、工業革命等世界史等重要議題都講完的進度，令在下頗感訝異，但貝克定教授的教學進度既然與之前所聞世界史授課進度有所不同，便想見識其非凡之處。第二週講授古埃及，貝克定教授發現薄薄數頁課程資料，上面多為中英文關鍵詞，對於重要的歷史觀念或議題則幾乎沒有提到，授課也僅係針對地圖、文物、關鍵詞略做講解；在此授課情形下，訂書時便不想訂三本厚重的世界史課本，事實證明，這三本書除了每週作業有用到外，對上課考試毫無幫助。
時序來到期中考，卷子來到時一整個傻眼：英文單詞翻譯、填充題、問答題、繪製歷史地圖等題型，根本就是在下高中歷史考卷的翻版；這種題型在四年前離開高中後就忘光光了，雖然當年這種題目是在下最拿手的。如果今天在下還是個高中生，這種題目做答是應該的，但現在對於一個大學生，這種題目是不應該出現在專業的歷史課程上。期中考成績發下來，55分的成績是班上倒數十分之一，除了感到羞恥外，也對這種題目再度感到質疑是否為歷史系學生應該是應試的？但在考慮班上大多數同學是剛從高中畢業，這種題目對他們來說不算陌生，就也壓下抱怨；同時以此科成績來安慰其他科目考不好的同學。
到了期末考，貝克定教授再度出了相似的題型，在下便無法接受了！期中考還可以說當做給同學適應大學生活，但期末考出這種題目也實在太說不過去了。於是草草寫個幾題，便交卷了。這段時間的心情感受，在下昨日下午將之放到網誌〈一隅私密的嗑書角落〉上(詳信末)，還請圖師明瞭，交卷不是耍帥，而是抗議。您晚間對在下所說就讓它過的意見，俊緯也曾提起；但是，既然捨棄東吳，便不是來東華拿營養學分的，特別是系上專業課程。「請先當」，就是不希望自己的實力與分數不相符，在下對於專業課程寧可是被教授說實力不足當掉重修，也不願意放水過關。
圖師請明鑒。
肅此
恭請 誨安
易儒 敬拜上
ps.與貝克定教授與談一事，在下會前往與之一談。至於是否要接受補考？請恕在下無法接受相同題型的考試，寧可等待大二重修林美玫教授的世界通史，或是下學期上修其世界通史(四)課程。(雖然有人私下告知美玫老師來教也不會有太大幫助，勸在下另謀高就)
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